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公司師資內(nèi)訓(xùn)一:職業(yè)教育教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:
2017-08-04
為提高公司講師的的整體教學(xué)水平,8月4日下午在光谷教學(xué)實(shí)踐基地,公司特邀武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)職業(yè)與職業(yè)教育研究院“職業(yè)教育專業(yè)與課程研究室”主任,副教授,武漢大學(xué)教育科學(xué)院研究院訪問(wèn)學(xué)者向麗教授為師資團(tuán)隊(duì)講授《職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法與設(shè)計(jì)》培訓(xùn)會(huì)。? 首先金石興教務(wù)王主任講述了本次會(huì)議的目的和意義。向麗教授根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)分別從職業(yè)能力的含義、有效職業(yè)學(xué)習(xí)的基本原則、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式、職
為提高公司講師的的整體教學(xué)水平,8月4日下午在光谷教學(xué)實(shí)踐基地,公司特邀武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)職業(yè)與職業(yè)教育研究院“職業(yè)教育專業(yè)與課程研究室”主任,副教授,武漢大學(xué)教育科學(xué)院研究院訪問(wèn)學(xué)者向麗教授為師資團(tuán)隊(duì)講授《職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法與設(shè)計(jì)》培訓(xùn)會(huì)。
首先金石興教務(wù)王主任講述了本次會(huì)議的目的和意義。向麗教授根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)分別從職業(yè)能力的含義、有效職業(yè)學(xué)習(xí)的基本原則、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式、職業(yè)教育幾種重要的教學(xué)方法、一體化教學(xué)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)五個(gè)內(nèi)容版塊展開(kāi)了本次培訓(xùn)。
會(huì)中,向麗教授強(qiáng)調(diào),職業(yè)教育以能力為本位,我們要培養(yǎng)專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力三者都具備的“職業(yè)人”。提出項(xiàng)目式教學(xué)在職業(yè)教育中的顯著優(yōu)勢(shì),以視頻“設(shè)計(jì)一座橋梁”向大家闡述如何將項(xiàng)目式教學(xué)引入實(shí)際課堂。同時(shí)指出教學(xué)設(shè)計(jì)不僅是教學(xué)方法設(shè)計(jì)還包括教學(xué)設(shè)施設(shè)計(jì),多功能實(shí)訓(xùn)車間、一體化教學(xué)場(chǎng)所更能滿足職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
最后是向麗教授與金石興講師們交流互動(dòng)的環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍。教師陳淑云問(wèn)到:“在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?”向麗教授針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)提出要多鼓勵(lì),多贊揚(yáng)學(xué)生,不能夠歧視學(xué)生;教師杜逢星問(wèn)到:“在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該如何做好育人工作?”向麗教授講到教學(xué)的過(guò)程其實(shí)也就是育人的過(guò)程,例如采用項(xiàng)目式教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神、組織管理能力……

整個(gè)培訓(xùn)大約4小時(shí),各位講師(工程師)都感覺(jué)收獲滿滿,大家對(duì)職業(yè)教育又有了更深刻的理解,將積極把所學(xué)到的教學(xué)方法靈活導(dǎo)入平時(shí)教學(xué)中,展現(xiàn)“雙師型”教師的職業(yè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
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