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中國(guó)工業(yè)機(jī)器人缺什么？
發(fā)布時(shí)間:
2018-08-08
中國(guó)工業(yè)機(jī)器人發(fā)展速度有目共睹，廣闊的機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)，再加上政策的支持，給中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)插上了騰飛的市場(chǎng)。但是與機(jī)器人的快速發(fā)展相比，工業(yè)機(jī)器人人才情況卻不容樂觀。
中國(guó)工業(yè)機(jī)器人發(fā)展速度有目共睹，廣闊的機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)，再加上政策的支持，給中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)插上了騰飛的市場(chǎng)。但是與機(jī)器人的快速發(fā)展相比，工業(yè)機(jī)器人人才情況卻不容樂觀。
作為一種高科技集成裝備，工業(yè)機(jī)器人對(duì)專業(yè)人才有著多層次的需求，主要分為研發(fā)工程師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用工程師、調(diào)試工程師和操作及維護(hù)人員四個(gè)層次。一般來說，掌握技術(shù)核心知識(shí)的研發(fā)工程師主要分布在工業(yè)機(jī)器人研發(fā)企業(yè)和生產(chǎn)企業(yè)的研發(fā)部門，推動(dòng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)發(fā)展；而工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)和工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成商則需要大量調(diào)試工程師和操作及維護(hù)人員，工作在生產(chǎn)一線，保障設(shè)備的正常運(yùn)行和簡(jiǎn)單細(xì)微的調(diào)整，同時(shí)工業(yè)機(jī)器人研發(fā)與生產(chǎn)企業(yè)也需要大量的培訓(xùn)技師及懂一定專業(yè)知識(shí)的銷售人員。而在這其中，基礎(chǔ)的操作及維護(hù)人員、掌握基本工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)的調(diào)試工程師和更高層次的應(yīng)用工程師需求量都非常大。
據(jù)了解，現(xiàn)在在高校中從事機(jī)器人領(lǐng)域教學(xué)和研究的專家，年齡大概在50歲左右，其中有不少來自機(jī)械學(xué)科，但是在過去，機(jī)械行業(yè)比較蕭條，知識(shí)體系也比較陳舊。這些專家所研究的在應(yīng)用上會(huì)遭遇到不少困難。而那些一直接受新知識(shí)的學(xué)者，因?yàn)橘Y歷原因，還不能夠大展拳腳。再加上工業(yè)機(jī)器人的過快發(fā)展，學(xué)校在人才培養(yǎng)上有一定的滯后，無法為企業(yè)輸送這么多的人才。
為解決這一狀況，應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革， 2017年2月以來，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后形成了"復(fù)旦共識(shí)"、"天大行動(dòng)"和"北京指南"，并發(fā)布了《關(guān)于開展新工科研究與實(shí)踐的通知》、《關(guān)于推進(jìn)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，全力探索形成領(lǐng)跑全球工程教育的中國(guó)模式、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，助力高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。“新工科”的提出，也是為現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)指明了方向。
工業(yè)機(jī)器人的人才培養(yǎng)，高校是首位。高校在培養(yǎng)人才時(shí)，不僅僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要進(jìn)行實(shí)踐。機(jī)器人課堂不再只是了解原理，而要更多地去操作，去實(shí)踐探索，真正實(shí)現(xiàn)機(jī)器人走進(jìn)課題，走近學(xué)生的心中。除了高校教育之外，一些企業(yè)也展開多樣的機(jī)器人培訓(xùn)，以期能夠培養(yǎng)更多人才。多樣化的人才培養(yǎng)模式也是必須的。
機(jī)器人人才的培養(yǎng)之路還有很長(zhǎng)，需要不斷探索嘗試，在實(shí)踐中找到答案。隨著社會(huì)的發(fā)展，未來將需要更多的人才助力科技，走向智能新時(shí)代！
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工業(yè)機(jī)器人缺什么
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