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金石興獲批教育部高等教育司2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目
發(fā)布時間:
2019-12-09
2019年11月25日,教育部公布了有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報指南(2019年第二批)的通知。本批次申報指南中,共有346家企業(yè)支持項目12350項。武漢金石興機(jī)器人自動化工程有限公司(以下簡稱“金石興機(jī)器人”)支持項目有68項,包括新工科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實踐條件和實踐基地建設(shè)四大項目類型。(具體如下:)
2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目簡介
目前,武漢金石興機(jī)器人自動化工程有限公司已經(jīng)在產(chǎn)學(xué)合作方面努力實踐,積極探索,形成了成熟的合作模式,并與全國十多所高校建立合作,包括武昌工學(xué)院、文華學(xué)院,南昌工學(xué)院、山東萊蕪職業(yè)學(xué)院、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,覆蓋湖北、江西、河南、山東十余所高校,涉及機(jī)械工程、電氣工程、機(jī)器人工程、智能制造工程、機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能控制技術(shù)等多個專業(yè)。2019年秋季共建學(xué)生近5000人,已向社會輸送“智能制造”優(yōu)秀畢業(yè)生2500余人,服務(wù)的合作企業(yè)已逾300家,對于智能制造和高新技術(shù)企業(yè)的人才需求有著深刻了解。這些成果與經(jīng)驗,代表著專業(yè)的“工業(yè)機(jī)器人職業(yè)教育”能力,以及對于機(jī)電、機(jī)械相關(guān)專業(yè)人才與智能制造行業(yè)市場需求的雙向理解。同時,金石興機(jī)器人在教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、實踐條件建設(shè)、實踐基地建設(shè)等方面也有著豐富的經(jīng)驗。
金石興機(jī)器人自2012年成立以來,始終堅持教育的公益性,基于在產(chǎn)教融合、校企合作方面的成功經(jīng)驗積累,積極貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件精神,深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人,協(xié)助院校打造產(chǎn)學(xué)研融合的教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)方法,改革教學(xué)措施,豐富教學(xué)內(nèi)容,不斷提升教育理念和教學(xué)能力,推動教育教學(xué)改革,展示科技教學(xué)成果,真正做到校企資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏與長效發(fā)展,對于加強(qiáng)在校學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力和培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有深遠(yuǎn)意義。
本次產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目合作,也是金石興機(jī)器人等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的又一教學(xué)研發(fā)能力與社會責(zé)任的體現(xiàn)。我們希望通過產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目,在協(xié)助高校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的同時,也能夠與高校共同進(jìn)步,提升雙方在教育方面的專業(yè)能力。未來產(chǎn)學(xué)合作過程中,金石興將作為職業(yè)教育創(chuàng)新的伙伴,共同為建設(shè)技術(shù)教育強(qiáng)國做出更大的貢獻(xiàn)!
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